I formatori
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Tania Bedogni
Docente di Psicologia Dinamica/Scienze Umane applicate alla Terapia Occupazionale presso Università di Modena e Reggio, e di Psicologia generale presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia COIRAG. Psicologa Clinica e di Comunità, Psicoterapeuta ad indirizzo Psicosocioanalitico, DanzaMovimento, terapeuta e diplomata nel Master specialistico “Applied Behavior Analysis e Modelli Contestualistici nei Servizi per le disabilità”.
Tania Bedogni
Docente di Psicologia Dinamica/Scienze Umane applicate alla Terapia Occupazionale presso Università di Modena e Reggio, e di Psicologia generale presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia COIRAG. Psicologa Clinica e di Comunità, Psicoterapeuta ad indirizzo Psicosocioanalitico, DanzaMovimento, terapeuta e diplomata nel Master specialistico “Applied Behavior Analysis e Modelli Contestualistici nei Servizi per le disabilità”.
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Stefania Bertolini
Docente in economia aziendale e sui temi in nesso con la sostenibilità presso diverse università italiane. Nel 2006, insieme a Mario Molteni, ha fondato il CSR Manager Network (ora Sustainability Makers) nel quale riveste la carica di Segretario Generale. Collabora all’organizzazione e alla promozione dei corsi “CSR & Ambiente” di ALTIS e alle ricerche sulle tematiche della sostenibilità. Ha insegnato nell’ambito di numerosi Master (Università Cattolica, Eni Corporate University, LUMSA, MEET) e svolge attività di consulenza direzionale sui temi della Corporate strategy e della Corporate Social Responsibility.
Stefania Bertolini
Docente in economia aziendale e sui temi in nesso con la sostenibilità presso diverse università italiane. Nel 2006, insieme a Mario Molteni, ha fondato il CSR Manager Network (ora Sustainability Makers) nel quale riveste la carica di Segretario Generale. Collabora all’organizzazione e alla promozione dei corsi “CSR & Ambiente” di ALTIS e alle ricerche sulle tematiche della sostenibilità. Ha insegnato nell’ambito di numerosi Master (Università Cattolica, Eni Corporate University, LUMSA, MEET) e svolge attività di consulenza direzionale sui temi della Corporate strategy e della Corporate Social Responsibility.
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Alessandro Bogliolo
Ingegnere elettrico e Dottore in Ingegneria Elettrica e Informatica. Dal 2013 è coordinatore della Scuola di Scienze e Tecnologie dell’Informazione dell’Università di Urbino, dove è stato anche professore associato (dal 2002) e Direttore dell’Istituto di Scienza e Tecnologia dell’Informazione.
Alessandro Bogliolo
Ingegnere elettrico e Dottore in Ingegneria Elettrica e Informatica. Dal 2013 è coordinatore della Scuola di Scienze e Tecnologie dell’Informazione dell’Università di Urbino, dove è stato anche professore associato (dal 2002) e Direttore dell’Istituto di Scienza e Tecnologia dell’Informazione.
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Chiara Borelli
Ricercatrice presso il Dipartimento di Scienze dell’educazione dell’Università di Bologna, dove collabora con il Centro di Ricerche Educative, psicomotricista e formatrice. Ha lavorato diversi anni come insegnante alla scuola dell’infanzia e alla scuola primaria. Partecipa a diversi centri e gruppi di ricerca.
Chiara Borelli
Ricercatrice presso il Dipartimento di Scienze dell’educazione dell’Università di Bologna, dove collabora con il Centro di Ricerche Educative, psicomotricista e formatrice. Ha lavorato diversi anni come insegnante alla scuola dell’infanzia e alla scuola primaria. Partecipa a diversi centri e gruppi di ricerca.
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Sofia dal Zovo
Formatrice educativa nazionale e specialista di benessere emozionale, è la pedagogista fondatrice del centro LeRaise Pedagogia & Scuola. È Supervisore Educativo e Coordinatore di servizi per l’infanzia e insegnante di Mindfulness per le realtà educative per ragazzi e docenti di ogni ordine e grado. È attiva su tutto il territorio italiano con formazioni e interventi rivolti a scuole, associazioni di ragazzi e genitori e gruppi di lavoro che hanno la passione per il cambiamento, le sfide e il desiderio di scoprire nuovi modi di fare educazione partendo dalla consapevolezza di sé.
Sofia dal Zovo
Formatrice educativa nazionale e specialista di benessere emozionale, è la pedagogista fondatrice del centro LeRaise Pedagogia & Scuola. È Supervisore Educativo e Coordinatore di servizi per l’infanzia e insegnante di Mindfulness per le realtà educative per ragazzi e docenti di ogni ordine e grado. È attiva su tutto il territorio italiano con formazioni e interventi rivolti a scuole, associazioni di ragazzi e genitori e gruppi di lavoro che hanno la passione per il cambiamento, le sfide e il desiderio di scoprire nuovi modi di fare educazione partendo dalla consapevolezza di sé.
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Elisabetta Dodi
Pedagogista e formatrice. Dirigente pedagogica dell’Area Servizi all’Infanzia del Comune di Milano, responsabile dell’Unità promozione e sviluppo dei progetti di innovazione. Da dodici anni è, inoltre, tutor e docente del Master in Competenze Interculturali e svolge attività didattica presso la Facoltà di Scienze della Formazione Primaria dell’Università Cattolica di Milano.
Elisabetta Dodi
Pedagogista e formatrice. Dirigente pedagogica dell’Area Servizi all’Infanzia del Comune di Milano, responsabile dell’Unità promozione e sviluppo dei progetti di innovazione. Da dodici anni è, inoltre, tutor e docente del Master in Competenze Interculturali e svolge attività didattica presso la Facoltà di Scienze della Formazione Primaria dell’Università Cattolica di Milano.
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Martina Gullone
Edugamers, psicologa e psicoterapeuta impegnata nella gestione di EduGaming Zone e delle consulenze. Coordina e supervisiona la rete dei professionisti EduGamers.
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Mao Fusina
Laureato in architettura presso il Politecnico di Milano con una tesi sul rapporto tra spazio e attività di gioco e di apprendimento. Collabora con il Museo dei Bambini di Milano per l’ideazione e la realizzazione di itinerari per scuole e famiglie basati sull’utilizzo di materiali di scarto aziendale prendendo spunto dai principi ispiratori del progetto Remida per il quale ha seguito nell’apertura o gestito diversi centri in Italia. Progetta e realizza percorsi formativi sull’uso di materiali informali e sulla ridistribuzione spaziale nei nidi e scuole d’infanzia.
Mao Fusina
Laureato in architettura presso il Politecnico di Milano con una tesi sul rapporto tra spazio e attività di gioco e di apprendimento. Collabora con il Museo dei Bambini di Milano per l’ideazione e la realizzazione di itinerari per scuole e famiglie basati sull’utilizzo di materiali di scarto aziendale prendendo spunto dai principi ispiratori del progetto Remida per il quale ha seguito nell’apertura o gestito diversi centri in Italia. Progetta e realizza percorsi formativi sull’uso di materiali informali e sulla ridistribuzione spaziale nei nidi e scuole d’infanzia.
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Daniela Mainetti
Consulente pedagogica per i Nidi e la Scuola dell’Infanzia su temi come relazione con le famiglie, continuità verticale, coordinamento, progettazione pedagogica, documentazione e valutazione, conduzione dei gruppi. Membro del Comitato di redazione della rivista Bambini, collabora con il Dipartimento di Scienze dell’Educazione di Milano-Bicocca.
Daniela Mainetti
Consulente pedagogica per i Nidi e la Scuola dell’Infanzia su temi come relazione con le famiglie, continuità verticale, coordinamento, progettazione pedagogica, documentazione e valutazione, conduzione dei gruppi. Membro del Comitato di redazione della rivista Bambini, collabora con il Dipartimento di Scienze dell’Educazione di Milano-Bicocca.
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Lorenzo Manera
Docente di Teoria e didattica dei media digitali e digital learning presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università di Modena e Reggio Emilia. È membro della Società Italiana d’Estetica e del collegio docenti del corso di dottorato in Reggio Childhood Studies.
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Michele Marangi
Docente di Didattica e Tecnologie dell’apprendimento e di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento all’Università Cattolica di Milano. Si occupa di analisi dei media da trent’anni, dal cinema ai social network, attraversando spot, clip e serie tv. Media educator, formatore e supervisore, si occupa di analisi dei media e progetta comunicazione efficace, secondo logiche partecipative e inclusive. È membro del CREMIT (Centro di Ricerca sull’Educazione ai Media all’Innovazione e alla Tecnologia), diretto dal Prof. Rivoltella.
Michele Marangi
Docente di Didattica e Tecnologie dell’apprendimento e di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento all’Università Cattolica di Milano. Si occupa di analisi dei media da trent’anni, dal cinema ai social network, attraversando spot, clip e serie tv. Media educator, formatore e supervisore, si occupa di analisi dei media e progetta comunicazione efficace, secondo logiche partecipative e inclusive. È membro del CREMIT (Centro di Ricerca sull’Educazione ai Media all’Innovazione e alla Tecnologia), diretto dal Prof. Rivoltella.
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Elisabetta Marazzi
Docente a contratto per il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Si occupa di consulenza, formazione e supervisione pedagogica all’interno di contesti educativi e scolastici con specifico riferimento alla fascia di età 0-6 anni.
Elisabetta Marazzi
Docente a contratto per il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Si occupa di consulenza, formazione e supervisione pedagogica all’interno di contesti educativi e scolastici con specifico riferimento alla fascia di età 0-6 anni.
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Paola Paglia
Pedagogista, formatrice e coordinatrice nei servizi educativi zerosei della Provincia di Modena, giudice onorario del tribunale per i minorenni di Bologna.
Pedagogista esperta in consulenza e sostegno alla genitorialità; mediazione dei conflitti in ambito familiare; interventi educativi-pedagogici a favore dei minori, accompagnamento allo sviluppo di bambini e bambine per quanto riguarda l’aera emotiva, dei comportamenti, accompagnamento scolastico, lavoro specifico sui disturbi della condotta, percorsi di autonomia per giovani adulti, strutturazione di percorsi individualizzati finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di crescita in collaborazione con le scuole, con altri professionisti sanitari privati e servizi pubblici.
Paola Paglia
Pedagogista, formatrice e coordinatrice nei servizi educativi zerosei della Provincia di Modena, giudice onorario del tribunale per i minorenni di Bologna.
Pedagogista esperta in consulenza e sostegno alla genitorialità; mediazione dei conflitti in ambito familiare; interventi educativi-pedagogici a favore dei minori, accompagnamento allo sviluppo di bambini e bambine per quanto riguarda l’aera emotiva, dei comportamenti, accompagnamento scolastico, lavoro specifico sui disturbi della condotta, percorsi di autonomia per giovani adulti, strutturazione di percorsi individualizzati finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di crescita in collaborazione con le scuole, con altri professionisti sanitari privati e servizi pubblici.
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Michela Schenetti
Docente di Didattica Generale e Educazione alla corporeità presso il Dip. di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna. Da anni promuove nei servizi per l’infanzia e nella scuola percorsi di educazione ambientale e alla sostenibilità con un’attenzione particolare al ruolo che riveste in questi l’adulto da un punto di vista educativo e didattico. L’attenzione alla formazione e la riflessione professionale contraddistinguono da sempre la sua prospettiva, per questo è membro del Centro di Ricerca educativa sulla professionalità dell’insegnante (CRESPI).
Michela Schenetti
Docente di Didattica Generale e Educazione alla corporeità presso il Dip. di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna. Da anni promuove nei servizi per l’infanzia e nella scuola percorsi di educazione ambientale e alla sostenibilità con un’attenzione particolare al ruolo che riveste in questi l’adulto da un punto di vista educativo e didattico. L’attenzione alla formazione e la riflessione professionale contraddistinguono da sempre la sua prospettiva, per questo è membro del Centro di Ricerca educativa sulla professionalità dell’insegnante (CRESPI).
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